自閉癥康復(fù)訓(xùn)練主要目的之一就是讓自閉癥兒童熟練的掌握社交技能，確保孩子與他人順利溝通。如何才能改善自閉癥孩子的理解能力、尤其是語(yǔ)言溝通能力，常常讓家長(zhǎng)和老師頭疼不已。因?yàn)橹挥?a href="http://www.yonguanddc.com/page72.html" target="">貴陽(yáng)語(yǔ)言的理解能力和表達(dá)能力雙重提高，自閉癥康復(fù)的夢(mèng)想才能變成現(xiàn)實(shí)。
在貴陽(yáng)昕霖自閉癥康復(fù)中心通過(guò)康復(fù)訓(xùn)練讓自閉癥癥兒童“開語(yǔ)”，其實(shí)并不難；讓星孩從“鸚鵡學(xué)舌”到學(xué)會(huì)主動(dòng)性語(yǔ)言，可能需要費(fèi)一番周折；讓他們學(xué)會(huì)復(fù)述，對(duì)很多父母和特教老師來(lái)說(shuō)，真是傷透了腦筋了。
提高事情復(fù)述的能力，重要的是要讓自閉癥兒童回憶剛剛發(fā)生的事情。比如，爸爸剛一離開房間，媽媽就問(wèn)：“誰(shuí)走出房間？”孩子剛一放下書，老師就問(wèn)：“你把書放在哪里了？” 父母在給孩子講故事的時(shí)候，每講完一頁(yè)，就問(wèn)他那一頁(yè)上講了些什么，別等講完最后一頁(yè)再問(wèn)。當(dāng)然，讓一個(gè)自閉癥兒童聽完一個(gè)故事后從頭到尾復(fù)述一遍，是很難做到的。什么事情都需要一步一步慢慢來(lái)：可以先讓孩子復(fù)述一些不起眼的小事，或故事中的小片段；然后逐漸讓他增加一些細(xì)節(jié)描述，或是把從事件結(jié)束到詢問(wèn)孩子的時(shí)間間隔逐漸延長(zhǎng)。
另外，居家活動(dòng)中家長(zhǎng)可以和孩子一同做游戲。剛開始的時(shí)候，一做完游戲就馬上問(wèn)他剛才在干什么；等孩子能正確回答后，逐漸延長(zhǎng)從游戲結(jié)束到提問(wèn)的時(shí)間間隔，并且可以問(wèn)孩子一些游戲的細(xì)節(jié)。無(wú)論我們采用哪種方法教孩子復(fù)述，都別忘了在他完成每個(gè)步驟后要及時(shí)表?yè)P(yáng)他，或是獎(jiǎng)勵(lì)一些他喜歡的零食玩具。
只要家長(zhǎng)拿出足夠的愛心、耐心和關(guān)心，并且用對(duì)了方法，教會(huì)自閉癥兒童復(fù)述之前發(fā)生過(guò)的事，也沒那么難。只有逐漸讓他理解貴陽(yáng)語(yǔ)言的用處，懂得語(yǔ)言接收分析的過(guò)程，這樣才能更好的促進(jìn)康復(fù)。
