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個(gè)別計(jì)劃?

以“個(gè)性差異”為基礎(chǔ)，根據(jù)每個(gè)兒童的具體情況量身定做干預(yù)計(jì)劃，覆蓋語言、認(rèn)知、社交、游戲、自理等領(lǐng)域。

科學(xué)干預(yù)

以“目標(biāo)+方法”為路徑，遵循普通兒童的心理發(fā)展軌跡，制定科學(xué)系統(tǒng)的干預(yù)目標(biāo)，采用國際認(rèn)證科學(xué)有效的方法作為核心干預(yù)技術(shù)。

融合支持
功能塑造

以“融入社會(huì)”為目標(biāo)，有效整合各類資源，倡導(dǎo)有支持系統(tǒng)的特殊兒童家庭融合、學(xué)校融合、社會(huì)融合，最終讓他們能夠走進(jìn)社會(huì)生活。

以“學(xué)會(huì)生活”為核心，著力培養(yǎng)特殊兒童的社會(huì)適應(yīng)能力，讓他們擁有融入社會(huì)的基本功能。