7月上旬，昕霖特教中心組織開展了公益性質(zhì)的融合幼兒園開放日活動，邀請?zhí)厥夂⒆蛹捌浼议L來到昕霖特教旗下的太陽谷融合幼兒園參觀和體驗。
5日上午10：00，太陽谷融合幼兒園迎來了8組家庭，他們滿懷期待來到這里參觀考察，了解融合幼兒園的基本情況和教學(xué)環(huán)境及之前融合寶貝的融合效果，只為給特殊寶貝選擇專業(yè)的融合幼兒園，讓孩子在幼兒園里能得到有效的融合支持。
隨后，融合督導(dǎo)根據(jù)孩子的情況合理安排孩子到特定班級跟班體驗，課間操、做游戲、隨班上課等。剛開始，部分特殊寶貝對新環(huán)境沒有安全感，哭鬧著不愿意進教室上課。融合督導(dǎo)和特教老師齊齊上陣，引導(dǎo)著家長抱著孩子到教室坐下，過一小段時間后由老師代替家長的角色，再過一小會兒逐步撤退，讓孩子獨立坐下并慢慢引導(dǎo)孩子跟隨課堂互動，幫助孩子適應(yīng)集體環(huán)境。大概二三十分鐘后，大部分特殊孩子都能在老師的支持下逐漸參與課堂，課間與普通小朋友進行社交互動。
家長們則集中到會議室參加家長說明會，聽取昕霖特教創(chuàng)辦人江冬梅主任對融合幼兒園的介紹、融合模式及孩子的規(guī)劃。
說起辦園初心，江主任提到：一是教育情懷使然，很早之前就萌生了辦幼兒園的念頭；二是曾帶昕霖到多個普通幼兒園走訪、咨詢，入讀融合但并無效果，遂果斷離?；氐教亟炭祻?fù)；三是曾與普通幼兒園談融合合作，但被告知不愿接收特殊孩子，亦或是迫于無奈接收了特殊孩子卻無法處理其問題行為而置之不顧。因此，我意識到特殊孩子的融合教育是一個亟需解決的重要問題。既然其他普通學(xué)校不能為我們的特殊孩子提供專業(yè)科學(xué)的融合支持，不能滿足家長的客觀需求，為了機構(gòu)這群特殊孩子，我毅然決定辦這一所太陽谷融合幼兒園！
聽到這里，家長們感同身受。這些年來，特殊幼兒在就讀普通幼兒園時也或多或少地被拒絕、被勸退、被放棄，遭受異樣眼光和不公平對待......而在昕霖太陽谷融合幼兒園，責任與愛讓我們更多一份接納和包容，專業(yè)讓我們更加游刃有余！
昕霖太陽谷融合幼兒園搭建教師學(xué)習、家校溝通及物理空間的融合環(huán)境，全方位地支持特殊孩子融合；秉承全員融合的理念，為孩子們創(chuàng)造尊重、接納和愛的環(huán)境；專業(yè)科學(xué)的融合教育支持，配備專業(yè)的融合督導(dǎo)和特殊教育教師，為每個融合孩子制定個性化融合目標及教學(xué)計劃；符合特殊孩子特點的裝修設(shè)計，從硬件上支持特殊孩子的成長。
昕霖太陽谷融合幼兒園開放日一行，令家長們信心滿滿，對孩子的未來充滿期待！特殊孩子并非一無所知，在一個充滿尊重、接納和愛的環(huán)境里，他們會放下自身戒備，接受到科學(xué)的融合教育，獲得專業(yè)老師的支持和引導(dǎo)，他們的成長定然會令人驚艷，讓我們拭目以待！
